Kamis, 20 Maret 2008

Silabus Biologi kelas 2 SMA


Silabus Biologi Kelas 11 Semester 1
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI
1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unitterkecil kehidupan.
Komponen Kimiawi Sel Struktur kimia sel tersusun atas karbohidrat, lemak dan protein.
Struktur sel dan fungsinya. Sel sebagai unit terkecil makhluk hidup secara struktural dan fungsional. Sel terdiri dari membran plasma, sitoplasma, nukleus dan organel-organel yang masing-masing mempunyai fungsi khusus.
1.2 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan.
Perbedaan sel hewan dan tumbuhan
Organel sel hewan dan tumbuhan. Sel tumbuhan dan hewan (retikulum endoplasma, badan golgi, mitochondria, ribosom, lisosom, kloroplast, sentriol, nukleus dan nukleolus)
1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis).
Difusi Perpindahan zat (cair atau padat) dari larutan berkadar tinggi ke larutan berkadar rendah tanpa bantuan energi.
Osmosis. Perpindahan air atau zat pelarut dari larutan yang berkadar rendah ke larutan yang berkadar tinggi melalui membran semipermiabel tanpa bantuan energi.
Transpor aktif. Transpor yang memerlukan energi untuk keluar dan masuknya ion atau molekul zat melalui membran plasma.
Endositosis/eksositosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran.
2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensii sebagai dasar kultur jaringan.
Struktur jaringan tumbuhan. Jaringan tumbuhan terdiri dari jaringan meristem, epidermis, klorenkim, parenkim, sklerenkim, kolenkim dan xilem, floem.
Fungsi masing-masing jaringan. Fungsi jaringan berbeda-beda sesuai letak, posisi, usia, pengaruh faktor luar.
Sifat Totipotensi. Sifat totipotensi pada jaringan tanaman dimanfaatkan untuk memperoleh anakan sseragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan.
2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya.
Struktur jaringan hewan. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel, otot, tulang, saraf, dan jaringan ikat.
Fungsi jaringan hewan vertebrata. Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi, usia, faktor luar.
Tumor/kanker. Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus, yang mengganggu kegiatan metabolisme.
3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia.
Struktur dan fungsi tulang, otot dan sendi pada manusia. Rangka manusia digerakkan oleh otot yang melekat pada tulang, yang berhubungan melalui persendian.
Proses gerak Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut oot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP.
Kelainan/penyakit pada sistem gerak. Beberapa gangguan pada sistem gerak, seperti fraktura, artritis, osteoartritis, skoliosis, hipertrofi, dll.
Teknologi rehabilitasi pada kelaiinan/kerusakan sistem gerak. Perbaikan melalui ortopedi, penyambungan tulang menggunakan pen dll.
3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah
Struktur dan fungsi darah. Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah,
Struktur alat peredaran darah. Struktur alat peredaran darah meliputi jantung dan pembuluh darah (arteri dan vena)
Proses peredaran darah manusia. Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah.
Kelainan/penyakit yang terjadi. Beberapa kelainan/penyakit seperti anemia, leukimia, penyakit jantung, thalasemia, arterosklerosis, kolesterol, diabetes.
Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran darah

Kamis, 13 Maret 2008

Silabus Biologi 10-2

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem

ALOKASI WAKTU : 8 45 menit

Kompetensi dasar

Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1 Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan


4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan


4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah


4.4 Membuat produk daur ulang limbah

· Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi

· Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik

· Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar

· Menemukan ekosistem dan batas-batasnya

· Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem

· Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati

· Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi

· Menggambarkan siklus materi dan arus energi

· Menggambar daur biogeokimia unsur tertentu

· Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia

· Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia

· Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme

· Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan

· Pengertian ekologi sebagai ilmu

· Ekosistem dan komponen penyusunnya

· Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya

· Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem

· Berbagai interaksi dalam ekosistem

· Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi

· Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem

· Daur biogeokimia

· Keseimbangan lingkungan

· Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan

· Beberapa bahan pencemar dan dampaknya

· Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

· Penanganan limbah dengan cara daur ulang

· Berbagai produk daur ulang limbah

· Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu

· Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya

· Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem

· Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring makanan , dan piramida ekologi

· Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia

· Dikusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan

· Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya

· Melakukan eksperimen tentang pencemaran

· Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang

· Membuat produk dari bahan limbah

· Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

· Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

· Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

· Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi

· Menggambar bagan daur biogeokimia

· Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia

· Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

· Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu

· Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme

· Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

· Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

· Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang

Jenis tagihan

1. Laporan hasil pengamatan komponen ekosistem

2. Uji kompetensi tertulis

· Instrumen penilaian

1. Lembar penilaian hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

· Jenis tagihan:

1. Laporan hasil eksperimen

2. Uji kompetensi tertulis

· Instrumen Penilaian:

1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

4 45 menit

4 45 menit

· Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono. P.S, Esis

· Buku Biologi X, Dyaharyuliana

· Ekosistem yang ada di sekitar sekolah

· Buku kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis

· Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI

· Beberapa aktivitas manusia